Развивать интерес школьников к инженерной деятельности через робототехнику, 3D-моделирование, программирование, электронику и схемотехнику, решение практических производственных задач планируют в Политехническом институте филиале УрФУ в Каменске-Уральском. Здесь приступили к реализации проекта «Инженерный кластер «ИнженериУм»: от школы до производства». Он победил в грантовом конкурсе «Устойчивые города РУСАЛа». 

"Проект вобрал в себя лучшие практики и опыт предыдущих успешных инициатив, таких как «Школа инженерных знаний» и «Каменский IT-Акселератор». Однако его уникальность заключается в масштабности и системном подходе к реализации проекта", - рассказала руководитель проекта, директор филиала Оксана Коноваленко.

Поддержка компании РУСАЛ поможет институту обновить учебные аудитории и лаборатории, где будут проходить занятия и проектные практикумы. Приобрести современное оборудование: комплекты для проведения занятий по электронике и схемотехнике, наборы для IoT-разработок, робототехники, 3D-принтеры и другие инструменты для прототипирования и работы с инженерными задачами.

В проект привлекли десять партнеров — образовательных учреждений города. На их базе 1200 учеников с 1 по 11 класс уже начали занятия по программам: «Мир инженерии» (1-4 классы), «Основы инженерии» (5-7 классы) и «Практическая инженерия» (8-9 классы). Все методические указания к урокам являются авторскими разработками преподавателей института.

"В самом начале для оценки уровня инженерных компетенций школьников мы проводим входное тестирование. Это необходимо, чтобы посмотреть, как наш проект влияет на их знания и уровень профессионального самоопределения в технической сфере. И между этапами проекта также планируем осуществлять диагностику инженерных знаний", — говорит куратор проекта Анастасия Козиненко.

Для учеников старших классов своя программа. Учащиеся 10-х классов - 127 учеников школ-партнеров, уже приступили к проектному практикуму. После первой сессии, состоявшейся в начале ноября, они приступили к выполнению домашнего задания: сборке электрической схемы в САПР на плате Arduino с написанием программного кода для её корректной работы. На подходе вторая сессия. Ученикам 11-го класса в конце ноября предстоит «Тест-драйв инженерии».

Проект структурирован таким образом, что каждое мероприятие, программа дополнительного образования или практикум, логически дополняют друг друга. Это позволит школьникам не только освоить технические навыки, но и глубже понять перспективы инженерных профессий.

"При планировании проекта мы учитывали специфику потребностей предприятий Каменска-Уральского. Наша задача — помочь школьникам ориентироваться в инженерных направлениях, которые будут востребованы на рынке труда, таких как радиоэлектроника, машиностроение, металлургия", — подчеркнула Анастасия. 

Кульминацией проекта станет фестиваль инженерного творчества, на котором участники продемонстрируют разработанные устройства. Для гостей будут организованы мастер-классы, где они смогут попробовать себя в программировании, схемотехнике и других инженерных направлениях. Это отличная возможность для участников проекта проявить себя и продемонстрировать полученные знания родителям, учителям и представителям предприятий.